Alytuje dėl mokytojos atleidimo kilo mokytojų protestas gimnazijoje

Pirmas darbas sugrįžus - apsilankymas Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazija. Akivaizdu, kad susiklosčiusi situacija daro neigiamą poveikį ir žalą ne tik mokytojams, bet ir mokiniams. Į gimnaziją atvyko Lietuvos įtraukties švietimo centro komanda, kuri padės vietoje dirbantiems švietimo pagalbos specialistams užtikrinti mokiniams saugią mokymosi aplinką ir konsultuoti nukentėjusius nuo šios situacijos. Su gimnazijos vadovybe ir šia komanda dalykiški kalbėjome apie situaciją ir jos sprendimo būdus. Tikiu, kad pagalba vietoje dirbantiems švietimo pagalbos specialistams padės užtikrinti saugią mokymosi aplinką ir suteikti reikalingą pagalbą bei konsultacijas nuo šios situacijos nukentėjusiems mokiniams ir mokytojams. Turime aiškiai suvokti, kad visa švietimo bendruomenė dirba dėl mokinių. Mokinių (ir mokytojų!) teisė į kokybišką ugdymą, jų emocinė gerovė ir saugi mokymosi aplinka yra bendras mūsų tikslas. Todėl raginu atskirti šį teisinį ginčą nuo ugdymo proceso ir užtikrinti įprastą pamokų tęstinumą. Nuotolinis ugdymas yra trumpalaikė išeitis force majeure atveju, procesams suvaldyti. Ši situacija taip pat atskleidžia sistemines problemas ir, tikiu, paskatins greičiau inicijuoti teisės aktų pataisas, susijusias su pedagogų teisine apsauga ir jų emocinės gerovės užtikrinimu. Labai svarbu leisti procesams vykti savo kryptimis, tačiau jokiu būdu į juos neįtraukti mokinių. Labai raginu abi puses rasti savyje stiprybės spręsti šį klausimą ne emocijų, o konstruktyviu vadybiniu ir teisiniu keliu, nes einant dabar pasirinktu keliu laimėtojų nebus. #Svietimas @stebėtojai @paryškinimas

Valstybės, mūsų visų, bendras interesas turi būti sveika aplinka mokykloje ir mokiniui, ir mokytojui. Turime užtikrinti teigiamą mokyklos mikroklimatą. Situacija Alytaus A. Ramanausko-Vanago gimnazijoje virto į visišką chaosą. Skaudu stebėti susiskaldžiusią bendruomenę, pažeistą ugdymo procesą. Atsakomybė tenka mokyklos vadovybei ir steigėjai – Alytaus m. savivaldybei. Ministrė Popovienė lyg ir siūlė kurti nepriklausomą komisiją, kuri išsiaiškintų visas aplinkybes, tačiau dabar tokių ketinimų, regis, nebesigirdi. Girdime, kad tokios situacijos turi sistemiškumo požymių – tai taip pat reikia išsiaiškinti. Kylant konfliktams, vadovybės ir steigėjų pareiga – atrasti būdus, kaip padėti ir mokiniams, ir mokytojams. Kyla klausimas, ar vyko mediacijos procesas ir pan. Panašu, kad nebuvo pasitelktos vadybinės priemonės konfliktui išspręsti. Dėl aukščiau išvardytų dalykų su kolegomis artimiausiame Seimo Švietimo ir mokslo komiteto posėdyje prašysime įtraukti šį klausimą į darbotvarkę kaip parlamentinės kontrolės klausimą.

Konfliktas Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazijoje tęsiasi per ilgai, o tai kenkia ne tik mokytojams, bet ir mokiniams. Primygtinai raginu visas konflikto puses rasti savyje stiprybės jį spręsti ne emocijų, o normaliu vadybiniu ir teisiniu keliu. Kadangi nematau problemos sprendimo pažangos, o atkurti įprastą ugdymo procesą būtina kuo greičiau, raginu Alytaus miesto savivaldybę paskirti laikinąjį mokyklos administratorių, kuriuo galėtų tapti kitos ugdymo įstaigos vadovas ar vadovė. Taip pat toliau siūlau savivaldybei suburti nešališką komisiją, į kurios sudėtį ministerija jau numatė atsakingus asmenis. Kartu kreipiuosi į profesinės sąjungos atstovus, pamokų nevedančius mokytojus – prisiminkime, kad ir Jūs, ir aš, ir visa švietimo bendruomenė dirbame dėl mokinių. Mokinių teisė į kokybišką ugdymąsi, emocinė būklė ir gerovė yra visų mūsų tikslas. Labai prašau atskirti šį teisinį ginčą nuo ugdymo proceso ir tęsti pamokas. Patikinu, kad girdžiu profesinių sąjungų prašymus dėl pedagogų teisinės apsaugos ir emocinės gerovės užtikrinimo, siūlymai tai tobulinti jau guli ant mano darbo stalo. Juos toliau svarstysime ir tobulinsime, atsižvelgdami ir į Jūsų siūlymus – tai galiu Jums pažadėti. Leiskime procesams judėti savomis kryptimis, tačiau dar sykį prašau – nepainiokime į juos mokinių. Suteikime jiems kokybišką ugdymą, galimybes ramiai ruoštis artėjančiai brandos egzaminų sesijai ir užtikrinkime emociškai saugią aplinką. Šiuo tikslu ministerija inicijavo papildomą specialistų pagalbą gimnazijos bendruomenei. Šiandien į Alytų išvyko Lietuvos įtraukties švietimo centro komanda, kuri padės vietoje dirbantiems švietimo pagalbos specialistams užtikrinti mokiniams saugią mokymosi aplinką ir konsultuoti nukentėjusius nuo šios situacijos.